1[单选题]在觉醒状态下的觉知是(　　)最主要的特点。
　　A.意识
　　B.注意
　　C.认识
　　D.知觉
　　【答案】：A
　　2[单选题]根据脑电波的变化，可以将睡眠分为(　　)个阶段。
　　A.3
　　B.4
　　C.5
　　D.6
　　【答案】：B
　　3[单选题]梦境出现在睡眠的(　　)阶段。
　　A.初期
　　B.中期
　　C.晚期
　　D.快速眼动
　　【答案】：D
　　4[单选题] 关于分心对说服的影响，正确的说法是(　　)。
　　A.分心削弱说服效果
　　B.分心促进态度转变
　　C.彼此没有影响
　　D.其影响很复杂
　　【答案】：D
　　【解析】：分心即注意分散。分心对说服的影响是复杂的。如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意，那么将会减弱接受者对说服者的防御和阻抗，从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身，使接受者不能获得沟通信息，那么就会削弱说服的效果。
　　5[单选题] 一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为(　　)分。
　　A.1～2
　　B.2～3
　　C.3～4
　　D.4～5
　　【答案】：B
　　【解析】：许又新教授的评分标准：能照常工作学习以及人际交往只是轻微妨碍者，评分为1分;中度社会功能受损者学习工作或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分为2分;重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分为3分。这名老师不得不改变工作或部分工作，甚至达到完全不能工作的地步，因此社会功能受损程度应该为中度或重度，评分为2～3分。
　　6[多选题] 不安全依恋包括(　　)依恋。
　　A.亲子
　　B.环境
　　C.回避型
　　D.反抗型
　　【答案】：C,D
　　【解析】：依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情绪社会化的重要标志。艾斯沃斯将婴儿对母亲的依恋分为三种：1)安全型依恋，母亲在就有安全感，对外界积极反应;2)回避型依恋，缺乏依恋，与母亲未建立起亲密的感情联结;3)反抗型依恋，既寻求与母亲建立接触，又反抗母亲的爱抚，又称矛盾型依恋、焦虑型依恋，安全依恋是积极的依恋，回避型和反抗型(焦虑型)是不安全依恋。
　　7[多选题] 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括(　　)。
　　A.成熟
　　B.经验
　　C.同化
　　D.社会环境
　　【答案】：A,B,D
　　【解析】：皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡是影响心理发展的基本因素。成熟是遗传提供的发展的基础;经验分为物理经验和数理一逻辑经验两种;社会环境包括社会生活、文化教育、语言等;平衡是指不断成熟的认知结构和外部环境的相互作用。而同化与顺应则是皮亚杰的心理发展建构说中认知结构的发展中涉及的概念，同化是指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中。相比之下，顺应是指主体将不能同化的认知结构按新刺激的要求改变原有认知结构或创造出新的认知结构。
　　8[多选题] 下列属于《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德规范是(　　)。
　　A.爱岗敬业
　　B.以人为本
　　C.保护环境
　　D.奉献社会
　　【答案】：A,D
　　【解析】：《公民道德建设实施纲要》中，党中央提出了所有从业人员都应该遵循的职业道德，包括“五个要求”，即爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
　　9[多选题] 遗传决定论的观点包括(　　)。
　　A.心理发展是由遗传因素决定的
　　B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
　　C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现
　　D.环境的作用也很大
　　【答案】：A,B,C
　　【解析】：
　　遗传决定论的观点认为：心理发展是由遗传因素决定的;心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程;环境的作用只能促进或延缓遗传素质的自我显现。典型的代表人物是英国的高尔顿。与遗传决定论的观点相对的是环境决定论，该观点认为心理发展是由环境决定的，片面地强调和机械地看待环境或教育在心理发展中的作用，否认遗传在心理发展的作用，典型的代表人物是美国的华生。
　　10[多选题] 不协调性精神运动性兴奋的特点包括( )。
　　A.动作和行为无目的
　　B.行为杂乱无章难以理解
　　C.动作和行为可理解
　　D.行为的增加与环境一致
　　【答案】：A,B